《同褒子秋斋独宿》作者： 唐 韦应物
第一部分：《同褒子秋斋独宿》作者简介
韦应物（约737年~约792年），字义博，京兆杜陵（今陕西省西安市）人，唐代著名诗人。他出身名门望族，早年曾任右千牛备身、栎阳县令等职，后历任滁州、江州、苏州刺史。韦应物是山水田园诗派的重要代表，其诗风恬淡高远，善于以简洁朴素的语言描绘自然风光，抒发个人情感。他的作品多描绘悠闲恬静的生活，表达对自然的热爱和对人生的独特感悟。《同褒子秋斋独宿》是其代表作之一，体现了韦应物深厚的诗歌功底和独特的艺术风格。
第二部分：古诗原文
同褒子秋斋独宿
唐·韦应物
山月皎如烛，风霜时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。第三部分：写作背景
《同褒子秋斋独宿》大约创作于唐建中四年（783年）秋，韦应物在滁州任职期间。这一时期，唐朝经历了安史之乱后的动荡，社会矛盾尖锐，经济逐渐复苏但民生依然艰难。韦应物身处官场，对时局有着深刻的忧虑，同时他也渴望在山水田园中找到心灵的慰藉。此诗便是在这样的背景下，韦应物与友人褒子（即沈全真，韦应物的外甥）在秋夜独宿时，有感而发之作。
第四部分：诗词翻译
远山的月光皎洁明亮，宛如夜烛般照亮秋夜。秋风窸窣，不时吹动着窗外的竹林。夜半时分，栖息的鸟儿被惊醒，发出阵阵啼鸣。窗内，我孤身一人，难以入眠。
第五部分：诗词赏析
《同褒子秋斋独宿》以简洁明快的笔触，描绘了一幅幽静寒凉的秋夜独宿图。全诗虽短，却意蕴深远，充满了诗人对自然的热爱和对人生的独特感悟。
首句“山月皎如烛”，以皎洁的月光比喻夜烛，生动形象地描绘了秋夜的明亮与寂静。月光如烛，照亮了诗人的心房，也映照出他内心的孤独与宁静。次句“风霜时动竹”，通过秋风轻轻吹动竹林的画面，进一步增强了秋夜的静谧感。同时，“动竹”二字也暗示了秋风的凛冽和竹子的坚韧，为全诗增添了一抹坚韧不拔的气息。
后两句“夜半鸟惊栖，窗间人独宿”则直接点明了主题——秋夜独宿。夜半时分，鸟儿被惊醒而发出啼鸣，这既是自然景象的描绘，也是诗人内心情感的抒发。窗内，诗人孤身一人，难以入眠，他的思绪随着秋夜的寂静而飘远。这种孤独与宁静的交织，正是诗人内心世界的真实写照。
整首诗以自然景物为线索，通过月光、风霜、竹林、鸟鸣等意象的巧妙组合，营造出一种幽静寒凉的秋夜氛围。同时，诗人也借自然景物抒发了自己的情感，表达了对自然的热爱和对人生的独特感悟。
第六部分：诗词深度解读
《同褒子秋斋独宿》不仅是一首描绘秋夜独宿景象的诗歌，更是一篇深刻反映诗人内心世界和时代精神的文学佳作。通过对这首诗的深度解读，我们可以更深入地了解韦应物的创作风格和思想情感。
首先，从艺术手法上来看，《同褒子秋斋独宿》运用了丰富的意象和生动的描绘手法。诗人以皎洁的月光、凛冽的风霜、坚韧的竹林、惊栖的鸟儿等意象为线索，巧妙地构建了一幅幽静寒凉的秋夜独宿图。这些意象的选择和运用，不仅增强了诗歌的画面感和感染力，也深刻地揭示了诗人的内心世界和情感状态。同时，诗人还运用了比喻、拟人等修辞手法，使得诗歌的语言更加生动形象，富有表现力。
其次，从思想情感上来看，《同褒子秋斋独宿》表达了诗人对自然的热爱和对人生的独特感悟。诗人身处官场，对时局有着深刻的忧虑，但他更渴望在山水田园中找到心灵的慰藉。此诗便是在这样的背景下，诗人与友人褒子在秋夜独宿时，有感而发之作。诗人通过描绘秋夜的寂静与美丽，表达了自己对自然的热爱和向往。同时，诗人也借自然景物抒发了自己的情感，表达了对人生的独特感悟和对孤独的无奈与接受。
再者，从时代背景上来看，《同褒子秋斋独宿》也反映了唐朝经历了安史之乱后的动荡与变革。这一时期，社会矛盾尖锐，经济逐渐复苏但民生依然艰难。韦应物身处官场，对时局有着深刻的忧虑和感慨。他通过描绘秋夜的寂静与美丽，表达了自己对现实社会的深刻洞察和人文关怀。同时，诗人也借自然景物抒发了自己的情感，表达了对和平安宁生活的向往和对社会动荡不安的忧虑。
此外，从文学价值上来看，《同褒子秋斋独宿》也是一首具有很高文学价值的诗歌。它不仅在艺术手法和思想情感上达到了很高的水平，而且在文学史上也具有重要的地位和影响。它的出现丰富了唐代诗歌的题材和风格，为后世诗歌的发展提供了有益的借鉴和启示。同时，这首诗也以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，吸引了无数读者的关注和喜爱。
最后，从个人情感上来看，《同褒子秋斋独宿》也体现了韦应物对友人褒子的深厚情谊。诗人在秋夜独宿时，与友人褒子相伴相守，共同感受秋夜的寂静与美丽。这种深厚的情谊和默契的相伴，使得诗人在孤独中找到了慰藉和力量。同时，诗人也借自然景物抒发了自己的情感，表达了对友人的思念和祝福。这种个人情感的真挚流露，也使得诗歌更加感人至深、动人心弦。
综上所述，《同褒子秋斋独宿》是一首具有深刻思想内容和独特艺术魅力的诗歌。它不仅在艺术手法和思想情感上达到了很高的水平，而且在文学史上也具有重要的地位和影响。通过对这首诗的深度解读，我们可以更深入地了解韦应物的创作风格和思想情感以及当时的社会背景和个人情感。