《牧童词》作者： 唐 张籍
第一部分：《牧童词》作者简介
张籍，唐代著名诗人，约766年—约830年，字文昌，原籍吴郡（今江苏苏州），后迁居和州乌江（今安徽和县）。他是中唐时期新乐府运动的倡导者和实践者之一，与王建并称“张王乐府”。张籍的诗作以反映民生疾苦、揭露社会现实见长，语言朴实无华，情感真挚动人。《牧童词》就是他的一首代表作，通过描绘牧童的日常生活，展现了田园风光的宁静与美好，同时也隐含了对社会现实的深刻反思。
第二部分：古诗原文
牧童词
唐·张籍
远牧牛，绕村四面禾黍稠。
陂中饥乌啄牛背，令我不得戏垄头。
入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。
隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。
牛牛食草莫相触，官家截尔头上角。
第三部分：写作背景
《牧童词》创作于唐朝中后期，这一时期社会动荡不安，战争频繁，百姓生活困苦。张籍出身贫寒，对社会底层民众的苦难有深切体会。他通过描绘牧童的日常生活，展现了田园风光的宁静与美好，同时也隐含了对社会现实的深刻反思。诗中提到的“官家截尔头上角”，实际上是对当时官府横征暴敛、剥削民脂民膏的讽刺，反映了诗人对民生疾苦的同情和对社会不公的不满。
第四部分：诗词翻译
在远方放牧的牛群，围绕着村庄周围，四周庄稼长势茂盛。池塘里饥饿的乌鸦正在啄食牛背，让我不能去田埂上玩耍。进入池塘边的草地，牛儿们分散行走着，小白牛偶尔在芦苇丛中叫唤。隔着河岸吹树叶回应同伴，然后挥舞长鞭发出三四声。牛儿们吃草的时候别相互碰撞哦，否则官家会剪掉你们头上的角呢。
第五部分：诗词赏析
《牧童词》以田园风光为背景，通过描绘牧童的日常生活，展现了田园生活的宁静与美好。全诗语言朴实无华，情感真挚动人，充满了浓郁的生活气息。
首联“远牧牛，绕村四面禾黍稠”直接点题，交代了牧童放牧的地点和周围环境。村庄周围庄稼茂盛，为了避免牛群祸害庄稼，牧童只好到远处放牛。这两句诗既描绘了田园风光的宁静美好，又为下文牧童的放牧生活做了铺垫。
颔联“陂中饥乌啄牛背，令我不得戏垄头”通过细节描写，展现了牧童放牧时的艰辛与无奈。饥饿的乌鸦啄食牛背，让牧童无法去田埂上玩耍。这一细节描写既生动又传神，让读者仿佛身临其境地感受到了牧童的无奈与苦闷。
颈联“入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣”继续描绘牧童放牧的场景。草地上牛群分散行走，小白牛偶尔在芦苇丛中叫唤。这两句诗既展现了田园风光的宁静与美好，又通过细节描写突出了牧童放牧时的悠闲与自在。
尾联“隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。牛牛食草莫相触，官家截尔头上角”则是全诗的点睛之笔。牧童通过吹叶回应同伴的呼唤，挥舞长鞭发出三四声声响。同时，他还告诫牛群不要相互碰撞，以免被官府截取牛角。这一句既是对牛的告诫，也是对农民的提醒，充满了对民生疾苦的同情和对社会不公的讽刺。
整首诗以牧童的日常生活为背景，通过细腻的描绘和深刻的寓意，展现了田园生活的宁静与美好，同时也隐含了对社会现实的深刻反思。
第六部分：诗词深度解读
《牧童词》不仅仅是一首描绘田园风光的诗作，更是一幅生动的社会风情画。通过这首诗，我们可以更深入地了解唐代社会的现实状况，以及诗人对社会底层民众的深切同情和对社会不公的深刻反思。
首先，从诗歌的意象选择来看，张籍巧妙地运用了牧童、牛群、庄稼、乌鸦等自然景物，营造出一种宁静而真实的田园风光。这些意象不仅具有鲜明的地域特色，还蕴含了丰富的情感内涵。牧童的悠闲自在、牛群的分散行走、庄稼的茂盛生长、乌鸦的饥饿啄食等细节描写，都生动地展现了田园生活的宁静与美好。同时，这些意象也暗示了社会现实的残酷与不公。饥饿的乌鸦啄食牛背，不仅让牧童无法去田埂上玩耍，也暗示了社会底层民众的苦难与无奈。
其次，从诗歌的情感表达来看，张籍通过牧童的口吻，抒发了对田园生活的热爱与向往，同时也表达了对社会现实的深刻反思。牧童的悠闲自在与无忧无虑，与当时社会的动荡不安和民生疾苦形成了鲜明的对比。诗人通过牧童的视角，展现了田园生活的宁静与美好，同时也隐含了对社会现实的批判与讽刺。尾联“牛牛食草莫相触，官家截尔头上角”更是直接点明了社会现实的不公与残酷，表达了诗人对民生疾苦的同情和对社会不公的愤慨。
进一步解读，《牧童词》还体现了张籍作为一位现实主义诗人的深刻洞察力与人文关怀精神。他善于通过细腻的笔触描绘日常生活和民间疾苦，揭示社会矛盾与不公。在诗中，他既描绘了田园风光的宁静与美好，又抒发了对社会现实的深刻反思。这种人文关怀精神不仅使得诗歌具有深刻的社会意义，也使得读者能够更深入地理解唐代社会的现实状况。
此外，《牧童词》还运用了多种艺术手法，增强了诗歌的表现力和感染力。例如，诗人通过细节描写来展现牧童的日常生活和田园风光，使得诗歌更加生动具体；通过对比手法来突出社会现实的残酷与不公，使得诗歌更加深刻有力；通过寓言式的结尾来揭示诗歌的主旨和寓意，使得诗歌更加耐人寻味。
最后，《牧童词》还启示我们要关注社会现实和民生疾苦。在享受田园生活的宁静与美好的同时，我们也要关注社会的动荡不安和民生疾苦。只有深入了解社会的现实状况，我们才能更好地理解诗歌的深层含义和诗人的创作意图。同时，我们也要学会从诗歌中汲取力量和智慧，以更加积极的心态面对生活的挑战和困难。