《下第》作者： 唐 贾岛
第一部分：《下第》作者简介
贾岛（779～843年），唐代著名诗人，字浪仙，一作阆仙，自号“碣石山人”。他早年因生计所迫，出家为僧，法号无本。后因作诗才华被韩愈赏识，还俗并参加科举，但屡试不第。贾岛一生穷愁潦倒，却以苦吟著称，其诗作多写荒凉枯寂之境，风格独特，与孟郊齐名，后世以“郊寒岛瘦”并称其诗风。著有《长江集》，对后世诗歌创作产生了深远影响。
第二部分：古诗原文
下第
下第只空囊，如何住帝乡。
杏园啼百舌，谁醉在花傍。
泪落故山远，病来春草长。
知音逢岂易，孤棹负三湘。
第三部分：写作背景
《下第》是贾岛落第后所作的一首诗。唐代科举制度严苛，无数士子为求功名而苦读经年，但往往只有少数人能够脱颖而出。贾岛也不例外，他虽才华横溢，却屡试不第。这首诗便是在他落第后，面对生活的困境和内心的失落，有感而发之作。诗中表达了他对落第后的无奈与迷茫，以及对故乡的思念和对知音难觅的感慨。
第四部分：诗词翻译
落第后我身无分文，如何能在京城安身立命？杏花盛开的地方传来鸟鸣，是谁在花丛中陶醉呢？想起故乡遥远，我泪水涟涟，生病以来，春天的草木已长得茂盛。在这茫茫人海中，知音相遇何其不易，我独自一人划船离去，背负着对湖南的思念。
第五部分：诗词赏析
《下第》一诗，情感真挚，意境深远，充分展现了贾岛落第后的复杂心境。
首联“下第只空囊，如何住帝乡”直抒胸臆，表达了诗人落第后的困境和迷茫。身无分文，如何在繁华的京城立足？这一句既写出了诗人生活的窘迫，也透露出他对未来的迷茫和无助。
颔联“杏园啼百舌，谁醉在花傍”则以景衬情，通过描绘杏花盛开、百舌鸟鸣的春日景象，反衬出诗人的孤独与失落。在这美好的春日里，诗人却无心欣赏，反而更添几分愁绪。
颈联“泪落故山远，病来春草长”则进一步表达了诗人对故乡的思念和对自身境遇的感慨。远离故乡，身染疾病，春天的草木生长也提醒着诗人时光的逝去和个人的衰弱。这两句诗，情感深沉，意境凄美，令人动容。
尾联“知音逢岂易，孤棹负三湘”则是对诗人内心孤独的深刻揭示。在这茫茫人海中，知音相遇何其不易，诗人只能独自一人划船离去，背负着对湖南的思念。这一句既写出了诗人对知音的渴望，也透露出他对未来的迷茫和无助。
整首诗以落第后的困境和迷茫为主线，通过描绘春日景象、表达思乡之情和感慨知音难觅，充分展现了贾岛落第后的复杂心境。诗风沉郁顿挫，情感真挚动人，令人读后回味无穷。
第六部分：诗词深度解读
《下第》一诗，不仅是对贾岛个人落第后心境的真实写照，更是对唐代科举制度下士子命运的深刻揭示。通过这首诗，我们可以更深入地理解贾岛的人生经历和思想情感，以及唐代科举制度对士子命运的影响。
首先，从诗歌的内容来看，《下第》一诗真实地反映了贾岛落第后的困境和迷茫。身无分文，如何在京城立足？这不仅是贾岛个人的困境，也是无数落第士子所面临的共同问题。唐代科举制度严苛，竞争激烈，能够脱颖而出的只是少数人。对于大多数士子来说，落第后往往面临生活的困境和未来的迷茫。贾岛通过这首诗，将自己的落第经历和内心感受真实地呈现在读者面前，让我们感受到了科举制度下士子的艰辛与无奈。
其次，从诗歌的情感表达来看，《下第》一诗情感真挚，意境深远。贾岛通过描绘春日景象、表达思乡之情和感慨知音难觅，将落第后的复杂心境展现得淋漓尽致。他对故乡的思念、对知音的渴望、对未来的迷茫，都通过诗歌的形式得到了充分的表达。这种真挚的情感表达，不仅让读者感受到了贾岛个人的痛苦与挣扎，也让我们对唐代科举制度下士子的命运产生了深刻的同情和思考。
再者，从诗歌的艺术特色来看，《下第》一诗语言简练，意境深远，具有很高的艺术价值。贾岛以苦吟著称，其诗作多写荒凉枯寂之境，风格独特。在这首诗中，他运用简练的语言，通过描绘春日景象和表达内心感受，营造了一种凄美而深远的意境。这种意境不仅让人感受到了贾岛个人的痛苦与挣扎，也让人对唐代科举制度下士子的命运产生了深刻的共鸣和思考。
此外，《下第》一诗还反映了贾岛对人生的深刻思考和感悟。在落第后，他并没有沉溺于痛苦和迷茫之中，而是通过对生活的观察和思考，对人生有了更深刻的认识和感悟。他意识到知音难觅、人生无常，也明白了生活的艰辛与无奈。这些感悟不仅让他更加珍惜眼前的生活，也让他更加坚定了追求理想的信念。
最后，《下第》一诗还具有深刻的社会意义。它让我们看到了唐代科举制度下士子的艰辛与无奈，也让我们思考了教育公平、社会机会均等等问题。在当今社会，虽然科举制度已经不复存在，但教育公平、社会机会均等问题依然值得我们关注和思考。通过这首诗，我们可以更深入地理解这些问题，也可以更加珍惜和把握当下的生活。
综上所述，《下第》一诗不仅是对贾岛个人落第后心境的真实写照，更是对唐代科举制度下士子命运的深刻揭示。它让我们看到了科举制度下士子的艰辛与无奈，也让我们思考了教育公平、社会机会均等等问题。同时，这首诗还具有很高的艺术价值和社会意义，让我们感受到了贾岛个人的痛苦与挣扎，也让我们对唐代科举制度下士子的命运产生了深刻的同情和思考。