《灯》作者： 唐 齐己
第一部分：《灯》作者简介
齐己，唐代著名诗僧，生于唐魏宗咸通初年（约860年），本名胡得生，潭州益阳人（今湖南宁乡）。自幼家贫，父母早逝，七岁即离家到宁乡大沩山为峒庆寺放牛。齐己少年聪颖，放牛时常以竹枝在牛背上写诗，后被顺庆寺僧侣劝其剃度出家。出家后，他先后居住于多个寺庙，精研佛法与文学，声名大振。晚年自号“衡岳沙门”，云游天下，最终圆寂于江陵。齐己的诗作颇丰，有诗集《白莲集》《霁雪集》及诗论《风骚指格》传世。
第二部分：古诗原文
灯
幽光耿耿草堂空，窗隔飞蛾恨不通。
红烬自凝清夜朵，赤心长谢碧纱笼。
云藏水国城台里，雨闭松门殿塔中。
金屋玉堂开照睡，岂知萤雪有深功。
第三部分：写作背景
这首诗是齐己在某个深夜，独自一人在草堂中读书时的有感而发。微弱的灯光在空旷的草堂中闪烁，透过窗户，飞蛾却无法通行。此情此景，触动了诗人内心深处的情感与思绪，于是挥笔而就，创作出了这首《灯》。诗中不仅描绘了当时的场景，更蕴含了诗人对勤学苦读的感慨以及对现实世界的深刻反思。
第四部分：诗词翻译
微弱的灯光在空旷的草堂中闪耀，窗户阻隔了飞蛾，使它们无法靠近。红色的灰烬在清冷的夜晚独自凝结成一朵清夜花，诗人赤诚的心永远感谢着碧绿的纱笼给予的保护。云雾缭绕在水边的城台之中，雨水关闭了松树环绕的殿塔大门。华美的宫殿在夜间灯火通明，沉睡其中的人怎知刻苦读书的艰辛。
第五部分：诗词赏析
《灯》一诗以灯为线索，通过描写深夜草堂中的景象，展现了诗人内心的孤独与感慨。首联“幽光耿耿草堂空，窗隔飞蛾恨不通”便奠定了全诗幽暗而静谧的基调。灯光微弱，草堂空旷，窗户阻隔了飞蛾的通行，这种景象不仅描绘了物理空间的封闭，也隐喻了诗人内心的孤独与无奈。
颔联“红烬自凝清夜朵，赤心长谢碧纱笼”进一步深化了这种孤独感。红烬自凝成花，象征着诗人孤独中的自我坚守与升华；而“赤心长谢碧纱笼”则表达了诗人对保护自己的环境的感激之情，同时也透露出一种被束缚的无奈。
颈联“云藏水国城台里，雨闭松门殿塔中”将视野从草堂内扩展到了外面的世界。云雾缭绕、雨水封闭，象征着现实世界的封闭与束缚，也反映了诗人对自由与解脱的渴望。
尾联“金屋玉堂开照睡，岂知萤雪有深功”则以对比的手法，将华美的宫殿与刻苦读书的艰辛进行了鲜明的对比。沉睡于金屋玉堂中的人，怎能知道那些借助萤火和雪光苦读之人的艰辛与付出呢？这既是对现实社会的一种讽刺，也是对勤学苦读精神的颂扬。
整首诗在结构上紧凑而富有变化，语言凝练而意蕴深远。通过对比与象征等手法的运用，诗人成功地传达了自己的情感与思绪，使读者在品味诗句的同时，也能感受到诗人内心的孤独、无奈与坚守。
第六部分：诗词深度解读
《灯》一诗不仅是齐己对当时场景的描绘与感慨，更是他内心情感与哲思的深刻表达。在这首诗中，我们可以看到齐己对现实世界的深刻反思与对理想境界的向往。
首先，从诗的表面来看，《灯》描绘了一个深夜草堂中的场景。微弱的灯光、空旷的草堂、被窗户阻隔的飞蛾、自凝成花的红烬……这些元素共同构成了一个静谧而幽暗的画面。然而，在这静谧与幽暗之中，却蕴含着诗人内心的孤独与无奈。灯光虽微，却照亮了诗人的心房；草堂虽空，却承载了诗人的思绪。这种孤独与无奈，不仅源于诗人所处的物理环境，更源于他对现实世界的深刻认识与反思。
其次，从诗的深层含义来看，《灯》还表达了诗人对勤学苦读精神的颂扬与对现实世界的讽刺。诗中提到的“萤雪”典故，即东晋人车胤囊萤夜读和孙康映雪苦读的故事，象征着那些在艰苦条件下仍坚持学习、追求知识的人。齐己通过引用这个典故，不仅表达了自己对勤学苦读精神的敬佩与颂扬，也暗示了自己在求学道路上的艰辛与付出。同时，诗中的“金屋玉堂开照睡，岂知萤雪有深功”一句，则以对比的手法，将华美的宫殿与刻苦读书的艰辛进行了鲜明的对比。这种对比不仅揭示了现实社会中的不公与虚伪，也表达了诗人对那些只知享受、不知奋斗之人的讽刺与批判。
此外，《灯》一诗还蕴含着诗人对理想境界的向往与追求。诗中的“云藏水国城台里，雨闭松门殿塔中”一句，既是对现实世界的封闭与束缚的描绘，也暗示了诗人对自由与解脱的渴望。而“赤心长谢碧纱笼”一句，则表达了诗人对保护自己的环境的感激之情，同时也透露出一种被束缚的无奈。然而，正是这种无奈与束缚，激发了诗人对理想境界的向往与追求。他渴望摆脱现实的束缚，追求心灵的自由与解脱；他渴望在艰苦的条件下仍能坚持学习、追求知识，实现自己的人生价值。
最后，从诗的艺术特色来看，《灯》一诗运用了对比、象征等手法，使得整首诗在结构上紧凑而富有变化，语言凝练而意蕴深远。通过对比与象征等手法的运用，诗人成功地传达了自己的情感与思绪，使读者在品味诗句的同时，也能感受到诗人内心的孤独、无奈与坚守。同时，诗中的意象也极具画面感与象征意义，如“幽光耿耿”的灯光、“自凝清夜朵”的红烬等，都给人以强烈的视觉冲击与情感共鸣。
综上所述，《灯》一诗不仅是齐己对当时场景的描绘与感慨，更是他内心情感与哲思的深刻表达。在这首诗中，我们可以看到齐己对现实世界的深刻反思与对理想境界的向往；可以看到他对勤学苦读精神的颂扬与对现实世界的讽刺；也可以看到他在艰苦条件下仍坚持学习、追求知识的人生态度与精神风貌。