《寓言》作者： 唐 杜牧
第一部分：《寓言》作者简介
杜牧（803年-约852年），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的文学家、诗人。杜牧出身名门，自幼聪颖好学，才华横溢。他的诗歌以咏史抒怀为主，情感深沉，意境悠远，语言清丽自然，深受后世推崇。杜牧的七言绝句尤为出色，与李商隐并称“小李杜”，在唐代文坛上有着举足轻重的地位。《寓言》是杜牧创作的一首七言绝句，通过描绘春日景象与自我情感的交织，展现了诗人对人生境遇的深刻感悟。
第二部分：诗词原文
寓言
暖风迟日柳初含，顾影看身又自惭。
何事明朝独惆怅，杏花时节在江南。
第三部分：写作背景
《寓言》创作于杜牧青年时期，当时他尚未中进士，客寓澧州堂兄杜悰驸马府中，生活并不如意。这首诗是诗人借春景之美而自伤怀抱之作，表达了他在科举未第、怀才不遇时的苦闷情绪。诗中通过对春日景象的描绘，反衬出诗人内心的孤独与惆怅，以及对未来命运的忧虑与期待。
第四部分：诗词翻译
温暖的春风和迟来的阳光轻轻吹拂，垂柳开始吐出新的芽叶。我看着自己的倒影，不禁感到自愧不如。为何在杏花盛开的时节，我却独自在江南惆怅呢？
第五部分：诗词赏析
《寓言》是杜牧创作的一首七言绝句，通过描绘春日景象与自我情感的交织，展现了诗人对人生境遇的深刻感悟。全诗语言简洁明快，意境悠远，情感深沉，充满了诗情画意。
首句“暖风迟日柳初含”，以细腻的笔触描绘了春日景象。温暖的春风和迟来的阳光轻轻吹拂，垂柳开始吐出新的芽叶，一片生机勃勃的景象。然而，这美好的春日景象却与诗人内心的孤独与惆怅形成了鲜明的对比。
次句“顾影看身又自惭”，诗人转而描绘自己的内心世界。他看着自己的倒影，不禁感到自愧不如。这种自惭的情绪并非源于外在的失败或挫折，而是源于诗人内心深处的孤独与迷茫。
第三句“何事明朝独惆怅”，诗人进一步表达了自己的惆怅之情。在杏花盛开的时节，本应是欢乐与团聚的时刻，但诗人却独自在江南惆怅。这种惆怅之情不仅源于个人命运的坎坷，也源于对时代和社会的深刻忧虑。
末句“杏花时节在江南”，以景作结，将全诗的情感推向高潮。杏花时节是美好的象征，但诗人却身处江南，无法享受到这份美好。这种对比不仅增强了全诗的艺术效果，也深化了诗人对人生境遇的感悟。
第六部分：诗词深度解读
《寓言》不仅是一首描绘春日景象与自我情感的诗歌，更是一首蕴含深刻哲理与人生感悟的佳作。通过这首诗，我们可以深入解读杜牧的人生观、价值观和世界观。
首先，从人生观的角度来看，《寓言》体现了杜牧对人生境遇的深刻感悟。诗人以春日景象为背景，通过对自我情感的描绘，表达了对人生坎坷与波折的深刻认识。他认为人生并非一帆风顺，每个人都会面临各种挑战和困境。关键在于我们如何面对这些挑战和困境，如何保持内心的平静与坚定。杜牧在诗中通过自惭与惆怅的情绪表达了对人生境遇的深刻感悟，同时也传递了一种积极向上的人生态度。
其次，从价值观的角度来看，《寓言》也反映了杜牧对科举制度的复杂态度。杜牧身处唐代晚期，科举制度虽然为寒门子弟提供了改变命运的机会，但也存在着诸多弊端和问题。杜牧在诗中通过描绘自己科举未第、怀才不遇的苦闷情绪，表达了对科举制度的不满和忧虑。他认为科举制度并不能完全体现一个人的才华和能力，有时甚至会埋没真正的人才。因此，他更加注重个人修养和内在品质的提升，认为这才是实现人生价值的关键所在。
此外，《寓言》还蕴含了杜牧对世事的深刻反思和感悟。诗人以春日景象为喻，表达了对时代和社会的忧虑与期待。他认为当时的社会充满了矛盾和冲突，人们往往为了功名利禄而奔波劳碌，忽视了内心的平静与幸福。杜牧希望通过自己的诗歌唤起人们对美好生活的向往和追求，同时也呼吁社会更加关注个体的价值和尊严。
在艺术表现上，《寓言》也展现了杜牧高超的诗歌技艺和深邃的情感表达能力。诗人以春日景象为背景，通过细腻的笔触和生动的描绘将个人情感与社会现实紧密结合在一起形成了独特的艺术风格。同时他还巧妙地运用了对比、象征等修辞手法增强了诗歌的艺术效果使得全诗更加生动、形象、感人。这种艺术表现方式不仅增强了诗歌的艺术魅力也使得杜牧的诗歌在文学史上留下了深刻的印记。
综上所述，《寓言》是一首具有深刻哲理与人生感悟的佳作。通过这首诗我们不仅可以感受到杜牧对人生境遇的深刻感悟和对科举制度的复杂态度也可以从中汲取宝贵的人生启示和哲理思考。这首诗以其独特的艺术魅力和深刻的情感表达成为了中国古典诗歌中的瑰宝之一也为我们现代人的生活提供了宝贵的借鉴和启示。